Wir erleben gerade einen bemerkenswerten Wandel: Künstliche Intelligenz wartet nicht mehr darauf, dass wir ihr… Weiterlesen »99: Wenn KI-Agenten zu Mitarbeitenden werden: Was ChatGPT Dots für die Erwachsenenbildung bedeuten
Wer diesen Titel liest, erwartet erprobte Konzepte. Ich jedenfalls hatte mit Projekten gerechnet, die im… Weiterlesen »98: Werkstatt statt Schaufenster – Junge Forschung zur Transformation in Bildung und Hochschule
Ein Besuch im Museum Rietberg – und eine Lektion über didaktische Reduktion Vor mir steht… Weiterlesen »97: Was eine rote Lackdose über gutes Lernen verrät – Didaktische Reduktion
Was verändert sich, wenn KI nicht mehr nur antwortet, sondern beginnt, Aufgaben selbstständig in mehreren… Weiterlesen »96: KI-Agenten in der Erwachsenenbildung – warum Selbstregulation immer wichtiger wird
In diesem Beitrag berichte ich über meine Teilnahme beim Seminar «Körpersprache mit Samy Molcho: Nonverbale Signale… Weiterlesen »95: Der Körper lernt mit – Von Samy Molcho für die Erwachsenenbildung Lernen
Wir können ein Seminar bis zur letzten Minute planen. Wir können Lernziele formulieren, Folien perfektionieren… Weiterlesen »94: Lernen lässt sich nicht herstellen – Was Francisco Varela der Erwachsenenbildung zu sagen hätte